Մայրենիի ֆլեշմոբ:

9-12-րդ դասարաններ1․Ո՞ր բառազույգի մեջ են բառերն իրար «ազգակից»։ա. արջամուկ-արջառբ. վառվռուն-վառեկգ. հովասուն-հովատակդ. ամլիկ-տասնամյակե. երկնաքերծ-քերծե2.․Մեկնաբանի՛ր «Եթե ուզում ես ծիածան տեսնել, դիմացի՛ր անձրևին» թևավոր խոսքը (4-5 նախադասություն)։Երբ ունենք երազանք կամ նպատակ։3.Տրված նախադասությունը դարձրո՛ւ աշխարհաբար։«Ամենայն մարդ ազատապէս կարէ խորհիլ, խօսել եւ գործել զամենայն զոր ինչ բարի եւ չար ըստ կամաց եւ հաճոյից իւրոց…»։Ամեն մարդ ազատապես կարող է խորհել, խոսել և գործել բարին և չարը, որը կամենում է և որն իրեն հաճո է։4.Գրի՛ր չորս դարձվածք՝ գույների անուններով:Անունը սև քարին գրել, կանաչ ճանապարհ, սպիտակ ագռավ, գլխին սև բերել։5․Գտի՛ր բառագործածության սխալներ հայկական մամուլում, սոցիալական ցանցերում (3-4 օրինակ)։Բազմիցս անգամ, սովորացնել, հույսով եմ, կրկին անգամ։6․Գրե՛ք որևէ մասնագիտության վերաբերող 15-20 գիտաբառ՝ տերմին։Վիսուալ ստուդիո, սբլայմ տեքստ, նոթփադ ++, էիջ թի եմ էլ, ֆոկուս, օբյեկտիվ, կոմպոզիցիա, կոլաժ, իսո, ռեժիսուրա, մոնտաժ, միզանսցեն, մոնտաժ, ոսպնյակ, մատրիցակ։7․Ի՞նչը կարող է մայրական կամ մայրենի լինել, ի՞նչը՝ հայրենի կամ հայրական (3-4 օրինակ)։Հայրենի հող, հայրական տուն, մայրական սեր, մայրենի լեզու։8․Գրե՛ք Նոր տարի, Արուսյակ, ֆոսֆոր, պլատին, Ծիր կաթին (Ծիր Կաթին) բառերի հոմանիշները։Նոր տարի – Նավասարդ
Արուսյակ – Վեներա
ֆոսֆոր – լուսածին
պլատին – լուսնոսկի
Ծիր կաթին – հարդարգողի ճանապարհ9․Տրված կապակցությունները փոխարինե՛ք հոմանիշներով՝ 1.աղջկա մազ, ձիու մազ, երկար մազ, խոզի մազ, ոչխարի մազ, 2. սև ձի, ծիրանագույն ձի, սպիտակ ձի, բեռնակիր ձի, էգ ձի, մոխրագույն ձի, ընտիր ձիԱղջկա մազ – վարս
ձիու մազ – բաշ
խոզի մազ – ձարխոտ
ոչխարի մազ – բուրդ
ծիրանագույն ձի – աշխետ
սպիտակ ձի – պաշո
բեռնակիր ձի – բեռնաձի
էգ ձի – զարբիկ
մոխրագույն ձի – մողոշիկ
ընտիր ձի – նժույգ12․Կոկորդիլոսի արցունք թափել դարձվածքը նշանակում է՝ա. խոշոր կաթիլներով արցունք թափելբ. մանր կաթիլներով արցունք թափելգ. կեղծ արտասվելդ. անկեղծ արտասվելե. սրտանց արտասվել

13. Բառերից քանիսո՞ւմ է քար–ը նշանակում «ապար». կայծքար, պայքար, քարոզ, քարտեզ, քարատակ, քարտուղար, քարբ, քարհանք, քարայր, քանքարաա – 1բ – 2գ – 3դ – 4ե – 5

Մաթեմատիկայի ֆլեշմոբ։

1. Գտեք տրված թվային հաջորդականության հաջորդ անդամը. 0,0,1,2,2,4,3,6,4,8,5, …

Պատասխամ՝ 10։

2.Բազմանիշ թվերի մեջ կան այնպիսի թվեր, որոնց գրառման ժամանակ, թվանշաններըձախից աջ աճում են, օրինակ՝ 3457-ը: 4000-ի և 5000-ի միջև քանի՞ այդպիսի թիվ կա։

Պատասխամ՝ 10։

3.Նարեկը մուտքագրեց բոլոր երկնիշ թվերը: Այնուհետև յուրաքնչյուր երկնիշ թվի համարհաշվեց այդ թվի և նրա գրառման թվանշանների գումարի տարբերությունը, օրինակ՝ 34-(3+4): Գտեք բոլոր ստացած պատասխանների ընդհանուր ամենամեծ բաժանարարը:

Պատասխամ՝ 9։

4. 8 մարդ 50 մեքենան լվանում են 60 ժամում։ Բոլորն աշխատում են հավասար արագությամբ։ 4 մարդ 100 մեքենան քանի՞ ժամում կլվանան։

Պատասխամ՝ 240։

5.Մեկից մինչև հազարը քանի՞ թիվ կա, որ չի բաժանվում երեքի:

Պատասխամ՝ 667։

6. 11 վագոնից կազմված գնացքում երթևեկում է 350 ուղևոր: Ցանկացած երեք հարակիցվագոններում կա ընդհանուր թվով 99 ուղևոր։ Քանի՞ ուղևոր է երթևեկում գնացքի 6-րդվագոնում:

Պատասխամ՝ 46։

7. Խմբակի անդամերի տարիքների գումարը 36 է: Երկու տարի հետո նրանց տարիքներիգումարը կլինի 60: Խմբակը քանի՞ անդամ ունի:

Պատասխամ՝ 12։

8.Նկարում քանի՞ եռանկյուն կա պատկերված:

Պատասխամ՝ 13։

9.Գտեք նկարում պատկերված <GAH-ը, եթե <LAI = 90º, <GAI = 40º և <LAH = 75º:

Պատասխամ՝ 25։

10.Սոնան լուսանկարում է իր 8 զարմիկներին: 8 զարմիկներից յուրաքանչյուրը կալուսանկարներից երկուսում կամ երեքում: Լուսանկարներից յուրաքանչյուրում կա ճիշտ 5 զարմիկ: Քանի՞ լուսանկար է արել Սոնան:

Պատասխամ՝ 4։

Մայրենիի ֆլեշմոբ

1) Հին կտակարան‎ , ‎Դ Թագավորաց‎ , ‎էջ 475 «Եւ եղաւ որ այն գիշերը դուրս եկաւ Տիրոջ հրեշտակը եւ զարկեց Ասորեստանցիների բանակումը հարիւր ութսունեւհինգ հազար. Եւ երբոր առաւօտը վեր կացան, եւ ահա բոլորը մեռած դիակներ էին։ Եւ Ասորեստանի Սենեքերիմ թագաւորը չուեց գնաց դարձեալ, ու նստեց Նինուէ։ Եւ երբոր նա երկրպագում էր իր աստուծուն՝ Նեսրաքի տանը, նորա որդիքը Ադրամելէք եւ Սարասար նորան սրով սպանեցին եւ իրանք փախան Արարատի երկիրը. Եւ նորա որդի Ասորդանը թագաւոր եղաւ նորա տեղ»:

2) «Սասնա տուն», «Սասունցի Դավիթ», «Մհերի դուռ»

3) «Սասնա ծռերն» ունեցել է բազմաթիվ գրական մշակումներ, որոնցից լավագույնը Հովհաննես Թումանյանի «Սասունցի Դավիթ» անավարտ պոեմն է: «Սասնա ծռերն» ամբողջական կամ մասնակի մշակել են նաև Ավետիք Իսահակյանը, Եղիշե Չարենցը, Սողոմոն Տարոնցին, Վիգեն Խեչումյանը, Հմայակ Սիրասը, Մկրտիչ Խերանյանը, Նաիրի Զարյանը և ուրիշներ: Էպոսին բազմիցս անդրադարձել են կերպարվեստում (Հակոբ Կոջոյան, Երվանդ Քոչար, Մհեր Աբեղյան, Հրայր Իսաբեկյան, Արտաշես Հովսեփյան և ուրիշներ), երաժշտության մեջ (Գևորգ Բուդաղյանի «Խանդութ» երաժշտական կոմպոզիցիան՝ ըստ Ալեքսանդր Սպենդիարյանի երաժշտության, Էդգար Հովհաննիսյանի «Սասունցի Դավիթ» բալետ-օպերան և այլն), կինոարվեստում («Սասնա ծռեր», ռեժիսոր՝ Արման Մանարյան, 2010 թ., մուլտֆիլմ), թատրոնում:

4) «Իրական արարումը նման է գինու։ Հայրենի հողից սնվող խաղողը հասունանում է արևի ճառագայթների տակ, հետո այն ճզմում են և տեղավորում մառանում։ Հետո արդեն գինին ըմբոշխնում են սիրո, ծննդի, հաջողության, տխրության ու վշտի սեղաններին։ Համեղ գինին տարածվում է ողջ աշխարհում, զարդարում սեղանները… Իրական ստեղծագործությունը նման է գինու», – սա Քոչարի խոսքերն են։

5) Էպոսի Սասունցի Դավիթը միջանկյալ կերպար է, որը բաժանում է Մհերին երկու մասի՝ Մեծ Մհեր,Փոքր Մհեր, որոնք իրականում մեկը պետք է լինեյին որպես մեռնող և հարություն առնող աստված Մհեր։ Դա նշանակում է որ կլինեն անկումներ և վերելքներ մեր ազգի համար։

6)«Սասնա ծռերը» ճանաչվել է լավագույնը, քանի որ էպոսում ոչ մի պատերազմ չի եղել, արյունահեղություն չի եղել, և այդ առանձնահատկության համար էլ այն ճանաչվել է լավագույնը։ Բացի այդ, էպոսում հիշատակվում է հայկական բոլոր արվեստի ճյուղերը։

7) Երբ անիծում են Մհերին ասելով «անմահ լինես և անժառանգ դա մեր հայոց լդզուն է որն ի տարբերութուն իր տարիքակից լեզուների ուրիշ լեզու չի ծնել և չի էլ մահացել։

Բնագիտության ֆլեշմոբ

1.Աշխարհագրական ո՞ր լայնությունն է համարվում բոլոր 4 կիսագնդերի հատման կետը:

Միջօրեական:

2. Ո՞րն է աշխարհի ամենափոքր քաղաքը:

Խորվաթիայի Խում քաղաքը։

3.Ո՞ր ծովում ջուր չկա։

Քարտեզի վրա պատկերված։

4.Որտե՞ղ է գտնվում աշխարհի ամենամեծ ծաղիկը և ինչպե՞ս է այն կոչվում։

Ինդոնեզիայի արևմտյան Սումատրայի անտառներում գտնվող Ռաֆլոզիա տուան-մուդաե ծաղիկն է,որը հայտնի է նաև «դիակի ծաղիկ» անվանումով։

5.Ո՞րն է աշխարհի ամենահարավային քաղաքը։

Բանկոգը

6. Որ՞ն է ողնուղեղային խողովակի և ողնաշարային խողովակի տարբերությունը։

7. Վախի ժամանակ արտադրվում է ադրենալին: Ինչու՞։

Նյութը ակտիվացնում է կորտիզոլի արտադրությունը,այն առաջացնում է ախտանիշներ,որոնք բնորոշ են վ

վախի արտաքին դրսևորմանը։

8.Պայթյունի ժամանակ խորհուրդ է տրվում փակել ականջները և բացել բերանը:Ինչո՞ւ։

Որպեսզի լսողությանը քիչ վնաս հասցվի։

9. Ի՞նչով է պայմանավորված զարկերակային արյան վառ կարմիր գույնը։

Ունի նվազագույն թթվածին և շատ ածխաթթու գազ։

10. Ինչի՞ հետևանքով է օրգանիզում առաջանում CO2 գազը։

𝐂𝐎2-ը ազդում է մարդու վիճակի վրա,քանի որ այն կաևոր դեր է խաղում նութափոխանակութան գործնթացին օգնելով թթվածնին ազատվել հեմոգլոբինից և մտնել հյուսվացքներ և օրգաներ։Բայց անհաժեշտ էպահպանել թթվածնի և ածծխաթթու գազի հավասաակշռութունը,քանի որ Co2–ավելցուկ կարող է ունենալ բացասական հետևանք։

Բնագիտության ֆլեշմոբ

2 մակարդակ
Адрес электронной почты
Պատասխան։ AlikAsatryan2005@gmail.com
Անուն Ազգանուն։
Պատասխան։ Ալիկ Ասատրյան
Դպրոց։
Պատասխամ։ Քոլեջ
Դասարան։
Պատասխան։ 1-3 կուրս

  1. Ինչու՞ ամպերն աշնանն ավելի ցածր են, քան ամռանը: Հիմնավորե՛ք:
    Պատասխան։Քանի որ ամպերի ձևավորման համար անհրաժեշտ է ջրի գոլորշու խտացում, և դա տեղի է ունենում օդի և tk- ի սառը շերտերում: Աշնանը մթնոլորտային ճնշման պատճառով օդի այս շերտերն ընկնում են ավելի ցածր, քան ամռանը, պարզվում է, որ աշնանը ամպերն ավելի ցածր են, քան ամռանը:
  2. Թիթեռների ո՞ր զգայարաններն են առավել զարգացած:
    Պատասխան։ –
  3. Նյութերը ի՞նչ ագրեգատային վիճակներում են գտնվում։
    Պատասխան։ Պինդ, ջրիկ և գազավորված։
  4. Ինչու՞ են թեյնիկների ու կաթսաների պատերին նստվածք գոյանում: Հիմնավորե՛
    Պատասխան։ Որպես կանոն, սիլիցիան ջրի մեջ առկա է փոքր քանակությամբ, այնուամենայնիվ, որոշակի պայմաններում դա առաջացնում է շատ կոշտ հանքավայրերի ձևավորում: Կերակրատեսակների ջրի մեջ լուծվող կամ կասեցված երկաթը կարող է նաև նստվածքներ ստեղծել կաթսաներում: Ինչ վերաբերում է նավթին կամ տեխնոլոգիական գործընթացների այլ մնացորդներին, դրանք առաջացնում են հանքավայրերի ձևավորում, որոնք, իրենց հերթին, հրահրում են այլ խառնուրդների հանքավայրերի տեսք․
  5. Չորացնելով ճահիճները՝ մարդը կարող է լրջորեն խախտել բնության ներդաշնակությունը: Մեկնաբանե՛ք այս միտքը:
    Պատասխամ։ –
  6. Առանձնացրե՛ք որո՞նք են ֆիզիկական երևույթները.
    Պատասխան։ դ. եղյամի առաջացումը:
  7. Ո՞ր կղզին է, որ թարգմանաբար կոչվում է «կանաչ երկիր»:
    Պատասխան։ Գրելանդիա:
  8. Բերե՛ք ապարների օրինակներ:
    Պատասխան։ Ապարները ըստ ծագման դասակարգվում են երեք տեսակի՝ մագմայական (հրաբխային), նստվածքային, փոխակերպային (մետամորֆային)։
  9. Ի՞նչ սարքերով են չափում մթնոլորտային ճնշումը:
    Պատասխան։ Բարոմետրով, նյուտոններով և պասկալններով։
  10. Սևանը բոլորիս հարստությունն է: Մեկնաբանե՛ք այս միտքը:
    Պատասխան։Քանի որ Սևանի ջուրը քաղցրահամ է, այն պիտանի է խմելու համար։